Marvi Maggio
* Si las instituciones excluyen el pensamiento crítico, ¿cómo se puede llamar libre al conocimiento ? ¿Y quién reconoce la coherencia y credibilidad del pensamiento producido fuera de las academias? Una reflexión sobre la construcción y el reconocimiento del pensamiento.
El saber que aparece en la escena social no tiene todo el mismo reconocimiento. Su credibilidad está certificada por las instituciones relevantes, principalmente universidades, pero también por think tanks financiados por intereses económicos y políticos dominantes. Estas son las instituciones que admiten o excluyen con precisión los sistemas de interpretación de la realidad y las personas, y deciden qué investigaciones y estudios se financiarán y cuáles no. ¿Qué sucede si las instituciones relevantes, como las universidades, excluyen el pensamiento crítico y el conocimiento? La certificación o no de la persona y su pensamiento a través de la entrada o exclusión en las instituciones culturales dominantes tiene sus efectos: disminuir y dejar sin valor el pensamiento crítico que surge en otro lugar, donde está el ámbito de aquellos que tienen la intención de moverse hacia una sociedad libre e igualitaria en los hechos, no solo en declaraciones de principios. Si te expresas fuera de la academia, tu pensamiento debe abrirse camino, pero ¿quién certifica y reconoce su consistencia y credibilidad?
* Si las instituciones excluyen el pensamiento crítico, ¿cómo se puede llamar libre al conocimiento ? ¿Y quién reconoce la coherencia y credibilidad del pensamiento producido fuera de las academias? Una reflexión sobre la construcción y el reconocimiento del pensamiento.
El saber que aparece en la escena social no tiene todo el mismo reconocimiento. Su credibilidad está certificada por las instituciones relevantes, principalmente universidades, pero también por think tanks financiados por intereses económicos y políticos dominantes. Estas son las instituciones que admiten o excluyen con precisión los sistemas de interpretación de la realidad y las personas, y deciden qué investigaciones y estudios se financiarán y cuáles no. ¿Qué sucede si las instituciones relevantes, como las universidades, excluyen el pensamiento crítico y el conocimiento? La certificación o no de la persona y su pensamiento a través de la entrada o exclusión en las instituciones culturales dominantes tiene sus efectos: disminuir y dejar sin valor el pensamiento crítico que surge en otro lugar, donde está el ámbito de aquellos que tienen la intención de moverse hacia una sociedad libre e igualitaria en los hechos, no solo en declaraciones de principios. Si te expresas fuera de la academia, tu pensamiento debe abrirse camino, pero ¿quién certifica y reconoce su consistencia y credibilidad?








